临床医学院实验教学中心特色

临床医学院实验教学中心实行校、院二级管理和中心主任负责制，建立了切实可行的集中化管理模式，有完备的运行管理制度，中心教学资源统筹调配，实现资源共享与优化。现有四个教学分区，按楼层分别是一楼（宏观形态教学区），二楼（机能实验教学区），三楼（微观形态教学区），四楼（现代技术教学区）。

实验教学中心坚持立德树人的办学理念，以学生为中心，通过施行12345实验教学模式改革，突出对学生5个方面的能力培养，即重点培养学生的操作能力、在实验过程中信息处理能力、思辨表达能力、协作交流能力和科研创新能力，实现以岗位胜任力培养为目的的教学培养目标。培养的过程注重素质，鼓励创新，强化实践，同时注重对学生培养质量的管理。

近三年实验教学中心年均教学工作量为8500学时，承担全校医药学相关专业基础教学工作，包括临床医学、中医学、中医儿科学、针灸推拿学、药学、生物制药、药物制剂、生物工程、中药学、护理学、康复治疗学、药事管理、健康服务与管理等21个本科专业或方向以及留学生和硕士、博士研究生等多个层次的实验教学任务，同时承担大学生创新创业项目、开放创新实验项目及各类学生竞赛等实验指导工作，教学工作量年均25万人学时。

实验教学中心对人才培养的定位及特色

1. 教会学生理论用于实际的能力即知识运用能力培养；

2. 培养学生具备科学探究能力即学生自主学习和自主科研的能力培养；

3. 加强对学生动手能力的培养即实践操作能力培养；

4. 重视对学生人文情怀的培养即共情能力培养，爱护实验动物和大体老师，感恩生命教育培养；

5. 美育鉴赏能力培养即鼓励学生参与培养皿艺术大赛、形态学绘画艺术大师等活动。

 （数据统计截至2023年10月24日）