生理教研室特色

生理教研室在学校和学院的大力支持下，积极开展第二课堂活动，将第一课堂与第二课堂相结合，显性教育与隐性教育相结合，课堂学习与课外实践相结合，学业与学术相结合，以培养学生的科研能力、临床思维、职业素养，提升学生的岗位胜任力，实现第一课堂与第二课堂合力育人。  

一、举办“长中先锋杯”医学实验技能大赛  

“长中先锋杯”医学实验技能大赛是一项由临床医学院主办、生理教研室及“我爱实验室”社团承办的第二课堂活动，旨在以赛促学，助力提升我校学生实践操作技能及分析问题、解决问题的能力，进一步提高同学们的创新能力。目前已举办两届，有全校10个专业的220余名学生参加本次活动，最终有50名学生获得各级奖项，活动获得了学校师生的肯定。

二、举办医学英语系列大赛  

专业英语（医学）课程从2009年开始作为选修课，课程内容主要包括课堂双语教学、病例讨论以及医学英语文献阅读与写作等；课下的学习活动包括医学英语PBL教学讨论、医学英语课外活动小组、医学英语学习与考研经验分享座谈会等实践活动。为了以赛促教，回馈教学成果，从2014年起，每年开展的"我是医学英语单词王"竞赛活动，旨在使学生从课堂学习走向语言实践，提高英语应用能力，提升专业学习能力。竞赛活动得到学校团委、和临床医学院的大力支持，至今已经举办了九届，“双语微课制作大赛”也连续进行了5年。历年的活动均得到了学生们的大力支持踊跃参与，报名参赛的学生累计超过1800名，先后有近600名学生获得各类奖项，极大促进了学生学习医学英语的积极性。学生在参与竞赛的过程中，需要查阅英文原版医学教材或是阅读医学英文文献，接触到原汁原味的医学英文资料，在学习医学知识的同时，既熟悉了最新的医学进展，也在一定程度上了解了外国文化背景，开拓了国际视野。

三、指导“我爱实验室”社团  

“我爱实验室”学生社团成立于2013年秋，由教研室王冰梅、王微两位老师指导。社团成立以来，开展了“生理学课堂笔记大赛”、“实验设计大赛”、“医学基础知识及实践技能操作大赛”等一系列活动，培养了一批对科研实验有着深厚兴趣的学生，受到学生的一致好评。

四、指导学生参与科研  

自2012年，教研室教师参与指导了多项SRT及大学生创新创业训练项目，培养了一批具有较强科研能力及实验技能的优秀学生，进一步成为综合素质高、具有创新精神和实践能力的应用型人才。近三年来，共指导学生参加国家级大创项目2项、省级大创项目4项。

 （数据统计截至2023年10月24日）