2025年3月26日，临床医学院举办第十三期医学教育文献研读会。研读会采用线上线下混合式方式，线下会议于中午12:30在仲景楼103会议室召开。副院长孙聪、各教研室主任、秘书和教师线上线下共40余人参加本次研读会。

  本次研读会分享人是微免教研室副教授李欣，会议由生化教研室窦瑶副教授主持。

   本次研读的文章于2025年2月发表在国际期刊《Arch Pathol Lab Med》，影响因子3.7，JCR分区Q1区，题目为“Harnessing the Power of Generative Artificial Intelligencee in Pathology Education”。该文章属于教育技术应用类综述，聚焦生成式人工智能尤其是大语言模型和多模态工具在病理学教育中的潜在价值、挑战与未来方向。该研究基于布鲁姆教育目标分类法依托ChatGPT4.0等生成式AI工具，阐述了如AI生成病理学试题等在病理学教育中的应用，以及生成式AI在教学应用的优势及潜在风险。李欣还分享了对该文章的关注点和启示。

   窦瑶对文献分享进行了总结并组织老师对如何使用现有的AI平台或工具开展包括生成专业试题和阅卷等具体的教学工作进行了热烈讨论。孙聪提出随着AI时代的飞速发展，各位教师应深刻思考如何将其融入教学环节中，要求教师将AI作为非教学工具，通过持续优化教学方法，构建具有AI赋能的智慧课堂，从而推动课堂教学质量的全面提升。