2025年4月23日，临床医学院举办第十四期医学教育文献研读会。研读会采用线上线下混合式方式，线下会议于中午12:30在仲景楼103会议室召开。副院长孙聪、各教研室主任、秘书和教师线上线下共30余人参加本次研读会。

本次研读会分享人是生化教研室副教授王卫芳，会议由生理教研室副教授徐慧颖主持。

本次研读的文章于2025年3月发表在国际期刊《Annals of Medicine》（医学年鉴），影响因子4.9，JCR分区Q1区，题目为“Learning together：a narrative review of external resources for medical education through a shared student-faculty lens（共同学习：师生共享视角下的医学教育外部学习资源的应用）”。王卫芳从背景、内容和启示三个方面对文章进行解读。该文章属于综述类文章，探讨了医学教育中在线平台、题库、医学播客及社交媒体等外部学习资源的应用现状，通过师生双重视角分析其优势与挑战，强调需通过师生协作筛选、整合外部资源以优化课程的教学效果。

研读结束后徐慧颖对本次文献分享进行了总结，并组织与会老师进行了热烈讨论。孙聪指出该文章选题新颖，契合当前医学教育数字化发展趋势，但AI、短视频等也可能会弱化学生知识内化与深度学习能力，建议教师要认真思考人工智能对教学带来的深远影响，加强与学生的沟通，了解当代学生的学习习惯，不断调整教学策略，规范学生合理使用AI工具，避免技术依赖，积极探索人工智能时代大学课堂的巨大变革，快速适应从单纯知识传授到“教师-学生-AI的共学习模式”的转变。此次研读会为我院探索“AI+高等教育”的融合发展道路提供了重要参考。